МОДУЛЬ.11.РЕФЛКСІЯ.
Цей модуль допоміг мені визначити як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття,навичок мислення різних рівнів для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

МОДУЛЬ.10.РЕФЛЕКСІЯ.
Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
ефективна організація викладання навчального змісту учням;
усвідомення учнями навчальних  потреб у засвоєнні знань;
допомагає збирати,інтерпретувати та використовувати відомості про процес навчання учнів.

МОДУЛЬ.9 РЕФЛЕКСІЯ
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки, щодо того , як учні можуть спрямовувати
свою діяльність у навчанні самостійно та про роль і місце диференційованого   навчання. Задоволення потреб учнів потребує ретельної підготовки до навчання.

.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль дав мені можливість , як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку  в учнів навичок 21 століття , навичок мислення різних рівнів для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7. Рефлексія

Ключове запитання тренінгу як можна використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання  процесу навчання учнів.Навчання побудоване на

Проектному підході допомагає враховувати індивідуальні та психофізіологічні особливості учнів. Оцінити приклади презентації учнів

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг  поміркувати про те, які зміни може внести використання Веб  20

Щодо спілкування та співпраці  у навчанні   моїх учнів  і дізналась ,що учні можуть використовувати у навчанні персональні   щоденники, шукати довідкову літературу,

Анотовані тематичні списки джерел для до сліджень, хронологічні записи спостережень.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг поміркувати про те, які  зміни  може внести  інтернет-ресурсу у процесі навчання учнів , а саме:

Як я можу використовувати інтернет ресурси ,щоб підтримувати навчання та виховання

Учнів;

Інтернет  може сприяти поглибленню знань учнів з предмету.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені скласти один із варіантів плану оцінювання учнів для обраної теми після дослідження існуючих стратегій із формуючого оцінювання та створити відповідні засоби оцінювання, а саме

-          ознайомитися із різними видами оцінювання навчальних проектів;

-          ознайомитися із прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних потреб учнів;

-          спланувати та розробити інструмент оцінювання навчальних потреб учнів;

-          створити презентацію про основні ідеї вивчення теми;

-          заповнити план вивчення теми, відповідно до здобутого матеріалу. 

Модуль3.Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати , як  можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:

• Сформулювати навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках

Мислення вищих рівнів;

• Сформулювати завдання для виконання дослідження учнів у проектній діяльності;
• Обговорити і сформулювати Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.

Модуль»2, Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методів проектіву навчальному процесі а саме:

Систематизувати свої знання про метод навчальних проектів

Модуль1. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання   на цьому тренінгу, а саме:

• Обрати навчальну тему, з якою буду працювати;
• Створити план вивчення теми